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元教師 - 06/1/17(火) 14:00 - |
▼さくらさん：
元学校で教えていた者でも自分の子には苦労しています。考えてみれば日本の小学校でも漢字練習に毎日時間を割いてやっている上に（特に低学年）国語や読書、書写の時間まであってはじめてあの膨大な量の漢字を読み書きできるように教育しているわけです。こちらに生活するとその習慣的な練習が難しいだけでなく日常のそうした刺激や”漢字を勉強しないと…”という動機にも欠けるわけで個人的にやるのは本当に大変です。
アドバイスできるとすれば動機付けを考えることと（日本にいる友達との文通や読書、ご褒美等）あと参考書選びも重要です。できるだけ”自分でできる”（読みが先にあり同じ漢字の書きの問題が後にあるとやりやすいようです）書き込める教材が有用だと思います。漢字をひたすらコピー練習させるドリル等はあまりお薦めしません。あと漢字をパーツにわけて視覚に訴えるように教えます。たとえば”親”だったら”親はいつも木の上で立って見てるんだよ”等、よく私が授業で使っていたのは”この漢字に何が入ってる？”と聞くと子供のほうがパズルのように面白がってよく見つけていました。（自…だと白、目、日、口などいろいろ連想して覚え他の漢字の復習にもなります）
あと覚えた漢字を使った文章作りを薦めます。漢字以上に文章を作る練習は大切です。その折に漢字の正しい意味、使い方の勉強にもなります。
元学校で教えていた者でも自分の子には苦労しています。考えてみれば日本の小学校でも漢字練習に毎日時間を割いてやっている上に（特に低学年）国語や読書、書写の時間まであってはじめてあの膨大な量の漢字を読み書きできるように教育しているわけです。こちらに生活するとその習慣的な練習が難しいだけでなく日常のそうした刺激や”漢字を勉強しないと…”という動機にも欠けるわけで個人的にやるのは本当に大変です。
アドバイスできるとすれば動機付けを考えることと（日本にいる友達との文通や読書、ご褒美等）あと参考書選びも重要です。できるだけ”自分でできる”（読みが先にあり同じ漢字の書きの問題が後にあるとやりやすいようです）書き込める教材が有用だと思います。漢字をひたすらコピー練習させるドリル等はあまりお薦めしません。あと漢字をパーツにわけて視覚に訴えるように教えます。たとえば”親”だったら”親はいつも木の上で立って見てるんだよ”等、よく私が授業で使っていたのは”この漢字に何が入ってる？”と聞くと子供のほうがパズルのように面白がってよく見つけていました。（自…だと白、目、日、口などいろいろ連想して覚え他の漢字の復習にもなります）
あと覚えた漢字を使った文章作りを薦めます。漢字以上に文章を作る練習は大切です。その折に漢字の正しい意味、使い方の勉強にもなります。
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漢字の勉強 さくら 06/1/10(火) 10:41 |
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Re:漢字の勉強 かな 06/1/10(火) 13:27 |
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Re:漢字の勉強 ８歳男児の親 in 帰国 06/1/16(月) 10:47 |
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Re:漢字の勉強 元教師 06/1/17(火) 14:00 | ≪ |
