 |
 |
補習校について教えて下さい。 心配さん 19/4/15(月) 5:13 |
|
 |
Re:補習校について教えて下さい。 心配ご無用 19/4/18(木) 8:52 |
|
|
Re:補習校について教えて下さい。 心配さん 19/4/19(金) 2:55 |
|
心配さん - 19/4/15(月) 5:13 - |
年内に、サンノゼからヒューストンに引っ越すことが決まりました。
子供は小学３年生と中学1年生です。
3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
泣く泣く通わせています。
地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
しっかりうけさせたいと、思っています。
よろしくお願いします。
子供は小学３年生と中学1年生です。
3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
泣く泣く通わせています。
地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
しっかりうけさせたいと、思っています。
よろしくお願いします。
|
心配ご無用 - 19/4/18(木) 8:52 - |
▼心配さんさん：
>年内に、サンノゼからヒューストンに引っ越すことが決まりました。
>子供は小学３年生と中学1年生です。
>3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
>伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
>塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
>泣く泣く通わせています。
>
>地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
>ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
>現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
>しっかりうけさせたいと、思っています。
>よろしくお願いします。
担任の先生の指導方針や学年カラーに多少の違いがあるとは思いますが、全般的に見て心配ご無用かと思います。特に小３は他の学年に比べ人数が少ないので（１クラス12−3人）先生の目も行き届きやすく、親子共々顔なじみも多く、転入生の子が来た時もすぐに打ち解けているように見えます。宿題は多いですが、こればかりは仕方ありませんよね。
>年内に、サンノゼからヒューストンに引っ越すことが決まりました。
>子供は小学３年生と中学1年生です。
>3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
>伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
>塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
>泣く泣く通わせています。
>
>地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
>ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
>現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
>しっかりうけさせたいと、思っています。
>よろしくお願いします。
担任の先生の指導方針や学年カラーに多少の違いがあるとは思いますが、全般的に見て心配ご無用かと思います。特に小３は他の学年に比べ人数が少ないので（１クラス12−3人）先生の目も行き届きやすく、親子共々顔なじみも多く、転入生の子が来た時もすぐに打ち解けているように見えます。宿題は多いですが、こればかりは仕方ありませんよね。
|
心配さん - 19/4/19(金) 2:55 - |
▼心配ご無用さん：
>▼心配さんさん：
>>年内に、サンノゼからヒューストンに引っ越すことが決まりました。
>>子供は小学３年生と中学1年生です。
>>3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
>>伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
>>塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
>>泣く泣く通わせています。
>>
>>地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
>>ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
>>現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
>>しっかりうけさせたいと、思っています。
>>よろしくお願いします。
>
>担任の先生の指導方針や学年カラーに多少の違いがあるとは思いますが、全般的に見て心配ご無用かと思います。特に小３は他の学年に比べ人数が少ないので（１クラス12−3人）先生の目も行き届きやすく、親子共々顔なじみも多く、転入生の子が来た時もすぐに打ち解けているように見えます。宿題は多いですが、こればかりは仕方ありませんよね。
心配ご無用さん、
ご回答ありがとうございます。
ホットしました。
こちらは、日本語がほとんど話せないお子さんがクラスの半分を
占めていたり、授業中、教室の中を当たり前のように、生徒たちが
歩き回ったり、走り回ったり・・・。本当にもう・・・。
ヒューストンの補習校のサイトを見ると、500人以上の生徒さんが
通われているようなので、各学年大勢の方が在籍していると、
思い込んでおりました。
どの学年がたくさん在籍されているのでしょうか？中学生でしょうか？
とにかく安心しました。
本当にありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。
>▼心配さんさん：
>>年内に、サンノゼからヒューストンに引っ越すことが決まりました。
>>子供は小学３年生と中学1年生です。
>>3年前に渡米したのですが、地元の補習校の授業の様子、内容が一言では
>>伝えられないほど酷くて・・・、アメリカにまで来て、
>>塾のようなところには入れたくなかったのですが、地元の学習塾に
>>泣く泣く通わせています。
>>
>>地域によっては補習校もしっかりしていると伺ったのですが、
>>ヒューストンの補習校の様子をお聞かせ頂けないでしょうか？
>>現地の学校も大切ですが、子供達にはできる限り、日本語教育も
>>しっかりうけさせたいと、思っています。
>>よろしくお願いします。
>
>担任の先生の指導方針や学年カラーに多少の違いがあるとは思いますが、全般的に見て心配ご無用かと思います。特に小３は他の学年に比べ人数が少ないので（１クラス12−3人）先生の目も行き届きやすく、親子共々顔なじみも多く、転入生の子が来た時もすぐに打ち解けているように見えます。宿題は多いですが、こればかりは仕方ありませんよね。
心配ご無用さん、
ご回答ありがとうございます。
ホットしました。
こちらは、日本語がほとんど話せないお子さんがクラスの半分を
占めていたり、授業中、教室の中を当たり前のように、生徒たちが
歩き回ったり、走り回ったり・・・。本当にもう・・・。
ヒューストンの補習校のサイトを見ると、500人以上の生徒さんが
通われているようなので、各学年大勢の方が在籍していると、
思い込んでおりました。
どの学年がたくさん在籍されているのでしょうか？中学生でしょうか？
とにかく安心しました。
本当にありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。
