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3歳児の英語 えいこ 13/12/16(月) 16:08 |
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Re:3歳児の英語 2児の母 13/12/16(月) 18:30 |
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Re:3歳児の英語 えいこ 13/12/16(月) 23:05 |
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Re:3歳児の英語 2児の母 13/12/17(火) 22:13 |
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Re:3歳児の英語 がんばれ 13/12/17(火) 13:17 |
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Re:3歳児の英語 保育士 13/12/18(水) 16:52 |
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Re:3歳児の英語 えいこ 13/12/19(木) 15:29 |
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Re:3歳児の英語 usefulengweb 13/12/21(土) 6:14 |
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Re:3歳児の英語 usefulengweb 13/12/21(土) 6:17 |
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Re:3歳児の英語 みこ 13/12/25(水) 17:59 |
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Re:3歳児の英語 えいこ 13/12/30(月) 7:38 |
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えいこ - 13/12/16(月) 16:08 - |
日本人の3歳の子どもです。
現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
どう教えてあげたらいいでしょうか。
分かりにくい質問でごめんなさい。
現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
どう教えてあげたらいいでしょうか。
分かりにくい質問でごめんなさい。
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2児の母 - 13/12/16(月) 18:30 - |
▼えいこさん：
3歳くらいなら
『Can I play?』一緒に遊ぼう
『Wanna play me?』私と遊ばない？
『Can I play too?』私も遊んでいい？
『Can I do that too?』私もそれやっていい？
『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
『What are you doing?』何してるの？
とかでしょうか。
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
3歳くらいなら
『Can I play?』一緒に遊ぼう
『Wanna play me?』私と遊ばない？
『Can I play too?』私も遊んでいい？
『Can I do that too?』私もそれやっていい？
『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
『What are you doing?』何してるの？
とかでしょうか。
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
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えいこ - 13/12/16(月) 23:05 - |
▼2児の母さん
ありがとうございます。子どもの性格なのか
言語のせいか分かりませんが、馴染めなくて親の方が焦って
います…。 まずは家の中で使ってみます。
>『Can I play?』一緒に遊ぼう
>『Wanna play me?』私と遊ばない？
>『Can I play too?』私も遊んでいい？
>『Can I do that too?』私もそれやっていい？
>『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
>『What are you doing?』何してるの？
>とかでしょうか。
>
>>日本人の3歳の子どもです。
>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>
>>分かりにくい質問でごめんなさい。
ありがとうございます。子どもの性格なのか
言語のせいか分かりませんが、馴染めなくて親の方が焦って
います…。 まずは家の中で使ってみます。
>『Can I play?』一緒に遊ぼう
>『Wanna play me?』私と遊ばない？
>『Can I play too?』私も遊んでいい？
>『Can I do that too?』私もそれやっていい？
>『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
>『What are you doing?』何してるの？
>とかでしょうか。
>
>>日本人の3歳の子どもです。
>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>
>>分かりにくい質問でごめんなさい。
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がんばれ - 13/12/17(火) 13:17 - |
現地のPKに1年以上通っていてずっと同じ状況なのでしょうか。フルタイムですか、パートタイムですか？PKはESLのような特別な状況の子向け(公立だとそういうところもあるので)ですか？
先生はどのように仰られていますか？
日本人同士だと意思疎通もできて一緒に遊んだりできているのですか？
質問ぜめでごめんなさい。もうちょっと詳しい状況を書かれた方が具体的なアドバイスが得られるのではと思いました。それぞれの性格ももちろんありますが、もう2年目ということなのでちょっと気になりました。
先生はどのように仰られていますか？
日本人同士だと意思疎通もできて一緒に遊んだりできているのですか？
質問ぜめでごめんなさい。もうちょっと詳しい状況を書かれた方が具体的なアドバイスが得られるのではと思いました。それぞれの性格ももちろんありますが、もう2年目ということなのでちょっと気になりました。
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2児の母 - 13/12/17(火) 22:13 - |
▼えいこさん：
3歳なら就学前の年齢だし、2年目という事は、マザーズデイアウト等のプリスクールに入れてらっしゃるのでしょうか。
我が家の上の子も、プリスクールに入っている頃、ちっともお友達と仲良く遊んだりしないし、まわりの子達は帰り際にハグしたり楽しそうにしている中、うちの子が帰ろうとしてもほとんど誰も気に留めてないようで、もしかしてクラスに馴染んでいないのかなと心配しました。けれど先生に相談したら、特に馴染めないというよりクラスでは、一人で遊びたい事が多いらしく、他の子が来ればからむけど、そうでない限りは一人の世界で楽しんでいるようです、と言われました。先生は何と言っていますか？
私はそれでも心配だったので、本人から何度か出てきたお友達の名前の子の親御さん宛に手紙を持たせて、プレイデートを何度か計画し、からみやすいお友達作りを手伝ってみたりもしました。
結局、就学年齢に達して公立の学校に入ってからは、何の心配もなく、仲良しのお友達も出来たり、クラスでも他の子と遊んだりしています。
もしかしたら、通っていたプリスクールがあっていなかったのかもしれないです。
お子さんに『学校は楽しい？』と聞いてみて、楽しくないと答えるようなら、学校を変えてみたり、就学年齢になるまで待ってみてもいいかもしれないですよ。
>▼2児の母さん
>ありがとうございます。子どもの性格なのか
>言語のせいか分かりませんが、馴染めなくて親の方が焦って
>います…。 まずは家の中で使ってみます。
>
>
>>『Can I play?』一緒に遊ぼう
>>『Wanna play me?』私と遊ばない？
>>『Can I play too?』私も遊んでいい？
>>『Can I do that too?』私もそれやっていい？
>>『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
>>『What are you doing?』何してるの？
>>とかでしょうか。
>>
>>>日本人の3歳の子どもです。
>>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>>
>>>分かりにくい質問でごめんなさい。
3歳なら就学前の年齢だし、2年目という事は、マザーズデイアウト等のプリスクールに入れてらっしゃるのでしょうか。
我が家の上の子も、プリスクールに入っている頃、ちっともお友達と仲良く遊んだりしないし、まわりの子達は帰り際にハグしたり楽しそうにしている中、うちの子が帰ろうとしてもほとんど誰も気に留めてないようで、もしかしてクラスに馴染んでいないのかなと心配しました。けれど先生に相談したら、特に馴染めないというよりクラスでは、一人で遊びたい事が多いらしく、他の子が来ればからむけど、そうでない限りは一人の世界で楽しんでいるようです、と言われました。先生は何と言っていますか？
私はそれでも心配だったので、本人から何度か出てきたお友達の名前の子の親御さん宛に手紙を持たせて、プレイデートを何度か計画し、からみやすいお友達作りを手伝ってみたりもしました。
結局、就学年齢に達して公立の学校に入ってからは、何の心配もなく、仲良しのお友達も出来たり、クラスでも他の子と遊んだりしています。
もしかしたら、通っていたプリスクールがあっていなかったのかもしれないです。
お子さんに『学校は楽しい？』と聞いてみて、楽しくないと答えるようなら、学校を変えてみたり、就学年齢になるまで待ってみてもいいかもしれないですよ。
>▼2児の母さん
>ありがとうございます。子どもの性格なのか
>言語のせいか分かりませんが、馴染めなくて親の方が焦って
>います…。 まずは家の中で使ってみます。
>
>
>>『Can I play?』一緒に遊ぼう
>>『Wanna play me?』私と遊ばない？
>>『Can I play too?』私も遊んでいい？
>>『Can I do that too?』私もそれやっていい？
>>『Can I join you?』一緒に入ってもいい？
>>『What are you doing?』何してるの？
>>とかでしょうか。
>>
>>>日本人の3歳の子どもです。
>>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>>
>>>分かりにくい質問でごめんなさい。
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保育士 - 13/12/18(水) 16:52 - |
▼えいこさん：
日本とロンドンで保育士をしていました。
性格の違いなどがもちろんあるものの、2〜3歳児の基本的な遊びは一人遊びと平行遊び（同じ事遊び）で、それと傍観（加わらずお友達のあそびを見ている）です。お友達同士でのコミュニケーションは成立しなくても心配ないので、まずはお母さんとの会話で英語を少しづつ増やしてみてはいかがでしょうか。
4〜5歳児になってやっと連合遊びが出来る様になり、小学校就学時にやっと役割分担をして遊ぶという状況です。アメリカでよくあるプレイデートはこの時期の友達との交流を意味します。
2年目でも2カ国語生活に慣れない子もたくさん見てきましたが、子どもが一番信頼してくつろげる家庭で少し英語を使う事が一番の近道です。単語なども英語でいう様に心がけてみて下さい。
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
日本とロンドンで保育士をしていました。
性格の違いなどがもちろんあるものの、2〜3歳児の基本的な遊びは一人遊びと平行遊び（同じ事遊び）で、それと傍観（加わらずお友達のあそびを見ている）です。お友達同士でのコミュニケーションは成立しなくても心配ないので、まずはお母さんとの会話で英語を少しづつ増やしてみてはいかがでしょうか。
4〜5歳児になってやっと連合遊びが出来る様になり、小学校就学時にやっと役割分担をして遊ぶという状況です。アメリカでよくあるプレイデートはこの時期の友達との交流を意味します。
2年目でも2カ国語生活に慣れない子もたくさん見てきましたが、子どもが一番信頼してくつろげる家庭で少し英語を使う事が一番の近道です。単語なども英語でいう様に心がけてみて下さい。
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
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えいこ - 13/12/19(木) 15:29 - |
皆様、ありがとうございます。
日本人同士だと、慣れるのにちょっと時間はかかりますが普通に
子どもだけで遊べます。
おしゃべりが大好きで、遊ぶ時ずっと話しますが英語だと
それが出来ないのがストレスのようです。
プレイデートをして、きっかけを作って見ましたが
あまり変わりませんでした。
先生に聞きましたが「楽しそうにしている」との事ですが
先学期の成績表？には「他の子とあまり遊ばないけど、言語のせいだと思う」と
書かれました。
間違えてもいいよ、と言うのですが中々チャレンジ
出来ないようです。あまり焦らさずに、家でちょっと英語を
使って遊ぶ練習してみます。皆様の経験やアドバイスがきけて
ほっとしました。
>▼えいこさん：
>日本とロンドンで保育士をしていました。
>性格の違いなどがもちろんあるものの、2〜3歳児の基本的な遊びは一人遊びと平行遊び（同じ事遊び）で、それと傍観（加わらずお友達のあそびを見ている）です。お友達同士でのコミュニケーションは成立しなくても心配ないので、まずはお母さんとの会話で英語を少しづつ増やしてみてはいかがでしょうか。
>4〜5歳児になってやっと連合遊びが出来る様になり、小学校就学時にやっと役割分担をして遊ぶという状況です。アメリカでよくあるプレイデートはこの時期の友達との交流を意味します。
>2年目でも2カ国語生活に慣れない子もたくさん見てきましたが、子どもが一番信頼してくつろげる家庭で少し英語を使う事が一番の近道です。単語なども英語でいう様に心がけてみて下さい。
>
>
>>日本人の3歳の子どもです。
>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>
>>分かりにくい質問でごめんなさい。
日本人同士だと、慣れるのにちょっと時間はかかりますが普通に
子どもだけで遊べます。
おしゃべりが大好きで、遊ぶ時ずっと話しますが英語だと
それが出来ないのがストレスのようです。
プレイデートをして、きっかけを作って見ましたが
あまり変わりませんでした。
先生に聞きましたが「楽しそうにしている」との事ですが
先学期の成績表？には「他の子とあまり遊ばないけど、言語のせいだと思う」と
書かれました。
間違えてもいいよ、と言うのですが中々チャレンジ
出来ないようです。あまり焦らさずに、家でちょっと英語を
使って遊ぶ練習してみます。皆様の経験やアドバイスがきけて
ほっとしました。
>▼えいこさん：
>日本とロンドンで保育士をしていました。
>性格の違いなどがもちろんあるものの、2〜3歳児の基本的な遊びは一人遊びと平行遊び（同じ事遊び）で、それと傍観（加わらずお友達のあそびを見ている）です。お友達同士でのコミュニケーションは成立しなくても心配ないので、まずはお母さんとの会話で英語を少しづつ増やしてみてはいかがでしょうか。
>4〜5歳児になってやっと連合遊びが出来る様になり、小学校就学時にやっと役割分担をして遊ぶという状況です。アメリカでよくあるプレイデートはこの時期の友達との交流を意味します。
>2年目でも2カ国語生活に慣れない子もたくさん見てきましたが、子どもが一番信頼してくつろげる家庭で少し英語を使う事が一番の近道です。単語なども英語でいう様に心がけてみて下さい。
>
>
>>日本人の3歳の子どもです。
>>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>>
>>分かりにくい質問でごめんなさい。
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usefulengweb
- 13/12/21(土) 6:14 -
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アメリカ人が育児に使っている英語サイトがありますよ。
アメリカ人の子供が英語を勉強するときに使っているサイトなので、これで
自然になじめるのでは。
▼えいこさん：
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
アメリカ人の子供が英語を勉強するときに使っているサイトなので、これで
自然になじめるのでは。
▼えいこさん：
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
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usefulengweb
- 13/12/21(土) 6:17 -
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すいません、先ほど投稿したものですが、リンクを張り忘れました。
参考にしてみてください。
http://usefulengweb.blog.fc2.com/blog-entry-18.html
▼えいこさん：
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
参考にしてみてください。
http://usefulengweb.blog.fc2.com/blog-entry-18.html
▼えいこさん：
>日本人の3歳の子どもです。
>現地校に行っていますが、英語が分からず元々の性格も
>シャイなため他の子と遊べていないようです。(2年目です…)
>遊びのきっかけになる「一緒にしていい？」「これで遊ばない？」
>「何しているの？」などを3歳児でも英語で言いやすく…となると
>どう教えてあげたらいいでしょうか。
>
>分かりにくい質問でごめんなさい。
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みこ - 13/12/25(水) 17:59 - |
日本語がしっかり出来上がっている小中学生でも、約1年は「聞く」ので
必死で自分から言葉を発するのは大変です。お子様もまだ「聞く」ので
精一杯なのではないでしょうか。先生たちの指示などは、分かるようですか？
やっと慣れたと思った頃に長期休みがあったりして、就学前の子どもの
英語力が上がるのは、もう少し年上の子たちよりゆっくりです。
焦らないでいいと思います。
また、親としては「良い言葉」を覚えて話して欲しいものですが
子ども世界でもまれると、必ずしもこの希望はかなえられません。
まず、自分の身を守る言葉から出るようになると思います。
"No!" "Stop it!" などです。また、英語の世界がストレスに感じるようなら
中に入ろうとする言葉より、"Bye!"くらいから言えるようにすると
ストレスが少ないかもしれません。（英語の世界から離れられるという
安心の言葉。迎えに行った時、一緒に言うように声掛けします）
PBS Kidsは、子供向け番組としてお勧めです。
ただ、家でも英語を教えようとされることがストレスなようなら
無理しなくていいのでは。
必死で自分から言葉を発するのは大変です。お子様もまだ「聞く」ので
精一杯なのではないでしょうか。先生たちの指示などは、分かるようですか？
やっと慣れたと思った頃に長期休みがあったりして、就学前の子どもの
英語力が上がるのは、もう少し年上の子たちよりゆっくりです。
焦らないでいいと思います。
また、親としては「良い言葉」を覚えて話して欲しいものですが
子ども世界でもまれると、必ずしもこの希望はかなえられません。
まず、自分の身を守る言葉から出るようになると思います。
"No!" "Stop it!" などです。また、英語の世界がストレスに感じるようなら
中に入ろうとする言葉より、"Bye!"くらいから言えるようにすると
ストレスが少ないかもしれません。（英語の世界から離れられるという
安心の言葉。迎えに行った時、一緒に言うように声掛けします）
PBS Kidsは、子供向け番組としてお勧めです。
ただ、家でも英語を教えようとされることがストレスなようなら
無理しなくていいのでは。
|
えいこ - 13/12/30(月) 7:38 - |
みなさま、ありがとうごいます。つい焦ってしまいますが
まだ3歳の子ども…。
焦らずに家で遊び中に簡単な英語を使ったり
テレビを一緒に見たりして、少しずつやっていきます。
▼みこさん：
>日本語がしっかり出来上がっている小中学生でも、約1年は「聞く」ので
>必死で自分から言葉を発するのは大変です。お子様もまだ「聞く」ので
>精一杯なのではないでしょうか。先生たちの指示などは、分かるようですか？
>
>やっと慣れたと思った頃に長期休みがあったりして、就学前の子どもの
>英語力が上がるのは、もう少し年上の子たちよりゆっくりです。
>焦らないでいいと思います。
>
>また、親としては「良い言葉」を覚えて話して欲しいものですが
>子ども世界でもまれると、必ずしもこの希望はかなえられません。
>まず、自分の身を守る言葉から出るようになると思います。
>"No!" "Stop it!" などです。また、英語の世界がストレスに感じるようなら
>中に入ろうとする言葉より、"Bye!"くらいから言えるようにすると
>ストレスが少ないかもしれません。（英語の世界から離れられるという
>安心の言葉。迎えに行った時、一緒に言うように声掛けします）
>
>PBS Kidsは、子供向け番組としてお勧めです。
>ただ、家でも英語を教えようとされることがストレスなようなら
>無理しなくていいのでは。
まだ3歳の子ども…。
焦らずに家で遊び中に簡単な英語を使ったり
テレビを一緒に見たりして、少しずつやっていきます。
▼みこさん：
>日本語がしっかり出来上がっている小中学生でも、約1年は「聞く」ので
>必死で自分から言葉を発するのは大変です。お子様もまだ「聞く」ので
>精一杯なのではないでしょうか。先生たちの指示などは、分かるようですか？
>
>やっと慣れたと思った頃に長期休みがあったりして、就学前の子どもの
>英語力が上がるのは、もう少し年上の子たちよりゆっくりです。
>焦らないでいいと思います。
>
>また、親としては「良い言葉」を覚えて話して欲しいものですが
>子ども世界でもまれると、必ずしもこの希望はかなえられません。
>まず、自分の身を守る言葉から出るようになると思います。
>"No!" "Stop it!" などです。また、英語の世界がストレスに感じるようなら
>中に入ろうとする言葉より、"Bye!"くらいから言えるようにすると
>ストレスが少ないかもしれません。（英語の世界から離れられるという
>安心の言葉。迎えに行った時、一緒に言うように声掛けします）
>
>PBS Kidsは、子供向け番組としてお勧めです。
>ただ、家でも英語を教えようとされることがストレスなようなら
>無理しなくていいのでは。
